explore le concept de « possibilité » et examine comment ses choix peuvent déboucher sur différents itinéraires, y compris sur ceux dans la communauté francophone;
accroît sa sensibilité aux possibilités scolaires et communautaires, y compris à celles en français (p. ex., loisirs, activités culturelles et sociales, leadership, bénévolat, emploi à temps partiel), et à comment ces programmes et ces activités lui permettent de développer ses compétences et ses relations;
explore divers domaines de travail, professions et carrières, y compris ceux qui demandent une connaissance du français, ainsi que se sensibilise aux effets possibles des tendances locales et mondiales (p. ex., démographiques, technologiques, économiques, sociales) sur les possibilités qui s’offrent à lui;
détermine la préparation nécessaire à diverses possibilités scolaires et communautaires, à diverses professions et à divers emplois en misant sur les possibilités en français (p. ex., acquérir de l’expérience, de l’éducation ou de la formation, développer les compétences nécessaires, notamment les compétences essentielles indiquées dans le Passeport-compétences de l’Ontario) et comment obtenir cette préparation.
