Comment les élèves utilisent le PCO

« Le site Web du PCO est fantastique! J’espère devenir vétérinaire et j’ai pu rechercher les compétences essentielles dont j’aurai besoin et faire les exercices d’anglais se rapportant à mon choix de carrière. »
Alyson Arnold, T.R. Leger School of Adult, Alternative and Continuing Education

« En utilisant le PCO dans ma classe d’éducation coopérative, j’en apprends tellement sur les responsabilités d’un cuisinier dans un restaurant. C’est vraiment un bon site Web pour m’aider à mettre à jour ma lettre de présentation et mon curriculum vitae pour mon portfolio et pour des emplois futurs. Je vais absolument conserver ce site Web dans mes favoris. »
Patience Nhodza, élève du secondaire PAJO, Rick Hansen Secondary School

« J’aime l’idée d’utiliser le Plan de travail du PCO dans mon placement coopcar cela m’aide à voir toutes les compétences essentielles et les habitudes de travail que j’ai déjà. J’utilise cette information pour mettre à jour ma fiche de suivi du PCO et mon curriculum vitae. Mon but est d’être un jour une enseignante au cycle intermédiaire. »
Julia Rodrigo, élève du secondaire en éducation coopérative, Bendale Business and Technical Institute

« Je suis dans ma seconde année de PAJO et le PCO m’a permis de me concentrer sur les compétences essentielles requises comme apprenti en service automobile. Le PCO m’a aidé à identifier les compétences particulières que j’ai besoin de perfectionner pour obtenir ma certification à l’avenir. »
Harjit Ghatora, élève du secondaire PAJO, Rick Hansen Secondary School

« J’ai vraiment aimé découvrir les compétences essentielles dans mon cours de Choix de carrière en 10e année. Les compétences essentielles m’ont enseigné ce qu’il me fallait pour réussir dans ma carrière future et j’ai découvert qu’il y a plusieurs niveaux dans lesquels je peux perfectionner mes compétences. C’est un excellent outil pour tous, qu’ils soient déjà sur le marché du travail ou encore à l’école. En général, je dirais que les compétences essentielles sont une partie essentielle de toute carrière. »
Meaghan Duggan, élève de 10e année, Rick Hansen SS

« Le PCO m’a donné l’occasion d’examiner sous un autre angle les compétences essentielles nécessaires à une carrière en enseignement. Cela m’a permis de surveiller systématiquement mon rendement dans le perfectionnement de mes compétences essentielles et a été un indicateur clair des tâches et des obligations propres à mon lieu de travail. »
Daniel Theriault, élève du secondaire en éducation coopérative, Rick Hansen SS

« Le site Web du PCO m’a été bénéfique parce que j’ai pu voir les tâches que j’aurais à accomplir dans mon domaine d’intérêt. Le site Web a souligné les compétences requises dans ce domaine et m’a aidé à créer un plan pour atteindre mon objectif. »
Ainsley McDonald, élève, T.R. Leger School of Adult, Alternative and Continuing Education

« Je trouve que le PCO est un outil efficace et excellent que chaque élève devrait utiliser. Le PCO m’a donné une meilleure compréhension de la carrière que je planifie réussir. »
Aaron Sabourin, élève, T.R. Leger School of Adult, Alternative and Continuing Education

Comment les enseignants et les conseillers en emploi utilisent le PCO

« Mon commentaire se rapporte à la santé mentale des adolescents, à la résilience et à l’importance d’enseigner aux élèves les compétences essentielles et les habitudes de travail contenues dans le PCO. Je crois que l’aptitude à reconnaître et à nommer les compétences que les adolescents ont utilisées avec succès peut contribuer à développer leur résilience. » Suite...

Le tout respectueusement soumis. Angela McKay, Enseignante en technologies médicales, CSD de la région de York

« J’ai utilisé les profils de professions et les exemples de tâches en milieu du travail du PCO pour concevoir des activités d’apprentissage afin d’encourager les élèves à explorer leurs champs d’intérêt de carrière tout en satisfaisant aux attentes du programme-cadre. C’est un excellent outil pour intéresser les élèves. »
Jeff Ballantyne, enseignant d’anglais,  T.R. Leger School of Adult, Alternative and Continuing Education, Upper Canada District School Board

Bien que les compétences essentielles soient essentielles pour réussir, les élèves ne font pas naturellement le lien entre ce qu’ils font à l’école et ce qu’ils feront au travail. Plusieurs élèves ignorent l’importance des compétences essentielles en milieu de travail. Elles peuvent être équivalentes au travail scolaire – puisqu’elles sont évaluées et notées – comme l’objectif principal d’une journée de classe. Les élèves peuvent ne pas reconnaître que les activités qu’ils accomplissent les aident à acquérir des compétences et habitudes de travail qui les suivront pour le reste de leur vie. »
Janice Dyke, enseignante, William Lyon Mackenzie C.I., Toronto DSB

« Le PCO est un excellent outil pour les prospecteurs d’emploi lorsqu’ils travaillent avec des clients ou des employeurs pour créer des plans de formation pertinents et des affichages de postes précis, et cela aide pour l’évaluation du progrès d’un client lors d’un placement. »
Sean Fletcher, prospecteur d’emploi, John Howard Society de la région de Durham, programme Connexion Emploi

« J’aime utiliser le PCO parce qu’il fournit des ressources et des outils faciles à utiliser pour les clients en alphabétisation et autres programmes d’Emploi Ontario. »
Lorri Sauvé, coordonnatrice du programme, Projet READ Literacy Network

Comment les employeurs utilisent le PCO

« Je trouve que le plan de travail du PCO est un excellent outil à utiliser en tant que superviseur en milieu de travail pour mes élèves d’éducation coopérative. C’est une excellente façon de communiquer aux élèves leurs habiletés et leurs forces et la façon dont ils peuvent profiter de celles-ci dans leurs plans de carrière. »
Saj McKenley, superviseur d’élèves d’éducation coopérative

« Nous recherchons de grands talents. »
Nos critères de sélection comprennent : une attitude positive, des individus qui aiment travailler avec les clients et qui ont le désir d’améliorer leurs compétences par un apprentissage continu. Nous sommes engagés dans la formation en milieu de travail et une rétroaction de rendement qui permettent aux associés d’avancer dans leur carrière chez Home Depot. Le PCO souscrit à la même philosophie que Home Depot – un milieu propice au développement des compétences, à la préparation d’une carrière stimulante et une rétroaction constante sur la façon de réussir dans les programmes et dans le milieu de travail d’aujourd’hui. ».
Kim Forgues, vice-président des Ressources humaines, Canada & Asie, Home Depot du Canada, Inc.

« Le PCO est un outil important qui aide les employeurs… »
« Le Passeport-compétences de l’Ontario (PCO) est une ressource importante qui aide à sensibiliser aux compétences essentielles et aux habitudes de travail que les employeurs recherchent chez leurs employés. Les petites et moyennes entreprises ainsi que les grandes compagnies trouveront le PCO utile pour créer des affichages de poste et structurer des évaluations de rendement, alors que les apprenants, les chercheurs d’emploi et les employés peuvent utiliser leurs plans de travail pour perfectionner leur portfolio personnel pour le développement de leur carrière. »
Michael Bloom, vice-président, Efficacité organisationnelle et apprentissage, Le Conference Board du Canada

« … un travailleur à succès a besoin de compétences essentielles et des habitudes de travail… »
« Pour réussir, un travailleur dans l’industrie du bâtiment a besoin d’un ensemble solide de compétences essentielles et d’habitudes de travail pour se débrouiller avec les exigences sans cesse changeantes de l’industrie. Les constructeurs et les rénovateurs sont à la recherche de personnes qui manifestent un fort désir d’apprendre, une volonté de prendre des responsabilités et une solide éthique de travail. 
Brian Johnston, président de Monarch Corporation et président de l’Ontario Home Builders’ Association